O CONHECIMENTO ORGANIZACIONAL E A CULTURA NAS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS
MPEs
Palavras-chave:
Aprendizagem, Micro e Pequenas Empresas, CulturaResumo
Este estudo teórico é uma tentativa de entender mais amiúde o papel das Micro e Pequenas Empresas – MPEs no cenário econômico brasileiro, uma vez que elas são, há muito tempo, fundamentais para o desenvolvimento do país, representando quase 99% das pessoas jurídicas registradas, com um número absoluto de 5,8 milhões de empresas, segundo dados da pesquisa Taxa de Sobrevivência das Empresas no Brasil (Sebrae 2011). Apesar de toda pujança verificada, ainda percebe-se muitos casos de mortalidade das MPEs nascentes. Nesse sentido, o conhecimento organizacional obtido por meio das informações estratégicas pode ajudar nesse direcionamento, provocando uma diminuição dos índices de mortalidade das MPEs verificados; porém há necessidade de que a cultura organizacional praticada na empresa facilite essa geração de conhecimento. A metodologia aplicada neste estudo se deu por meio de pesquisa bibliográfica, sendo utilizada a revisão às pesquisas realizadas por instituições como o SEBRAE e o IBGE e na intersecção dos resultados observados, com os conhecimentos e revisão teórica aos principais autores da teoria do conhecimento e cultura organizacional.
Referências
ARGYRIS, C; SCHON, D. Theory in pratice, San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1974.
BRASIL. SERVIÇO BRASILEIRO DE APOIO ÀS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS – SEBRAE. Coleção de Estudos e Pesquisas: Taxa de sobrevivência das empresas no Brasil. Brasília, 2011. 30p. Disponível em: . Acesso em: 11 nov. 2012.
BURRELL, G.; MORGAN, G. Sociological paradigms and organisational analysis: elements of sociology of corporate life. London: Heinemann, 1979.
FIGUEIREDO, S. P. Gestão do conhecimento: estratégias competitivas para a criação e mobilização do conhecimento na empresa. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2005.
FILION, L. J. O planejamento do seu sistema de aprendizagem empresarial: identifique uma visão e avalie o seu sistema de relações. Revista de Administração de Empresas. v.31.São Paulo: 1991.p. 63-71.
FLEURY, Maria Tereza Leme; OLIVEIRA JÚNIOR, Moacir de Miranda. Aprendizagem e gestao do conhecimento. In:___. (Coords.) As pessoas na organização. São Paulo: Ed. Gente, 2002. V.1, p.133 – 146.
FLEURY, M. T.; FLEURY, A. Aprendizagem e inovação organizacional: as experiências de Japão, Coréia e Brasil. São Paulo: Atlas, 1995.
FREITAS, A. B. de. Traços brasileiros para uma análise organizacional.In: MOTTA, F. C. P. & CALDAS, M. P. (Org). Cultura organizacional e cultura brasileira. São Paulo: Atlas, 1997.
FREITAS, M. E. Cultura organizacional: evolução e crítica. São Paulo: Thompson Learning, 2007.
GODOY, A. S. Introdução a pesquisa qualitativa e suas possibilidades. RAE. São Paulo, v. 35,. n 2, p. 57-63,mar/abr. 1995.
HARDY, C. & CLEGG, S. R. Alguns ousam a chamá-lo de Poder. In: HARDY, C.; CLEGG, S. R.; NORD, W. R. Handbook de estudos organizacionais: reflexões e novas direções. São Paulo: Atlas, 2010. v. 2, p. 260-289.
HOCK, D. Nascimento da era caórdica. São Paulo: Cultrix : Amaná-Key, 1999.
INAZAWA, F. K. O papel da cultura organizacional e da aprendizagem para o sucesso da gestão do conhecimento.Perspectivas em Ciências da Informação, Belo Horizonte, v.14, n. 3, p. 206-220, set/dez, 2009.
LAKATOS, Eva Maria. Sociologia da administração. São Paulo: Atlas, 1997.
LUCENA, E. A. Aprendizagem profissional de gerentes-proprietérios do setor de varejo de vestuário de Florianópolis. Tese de doutorado em Engenharia de Produção. Centro Tecnológico, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2001.
McCARTHY, B.; LEAVY, B. The entrepreneur, risk-perception and change over time: a typology approach. IBAR, v. 20, n. 1, p.126-140, 1999.
NONAKA, I. & TAKEUCHI, H.The knowledge creating company: how japanese companies create the dynamics of innovation.New York: Oxford University Press, 1995.
OLIVEIRA JR., M. M. Competências essenciais e conhecimento na empresa. In: FLEURY,M. T. L.; OLIVEIRA JR., M. M. (Orgs). Gestão estratégica do conhecimento: integrando aprendizagem, conhecimento e competências. São Paulo: Atlas, 2001.
OLIVEIRA, P. & LACERDA, J. Habilidades e competências desejáveis aos profissionais de inteligência competitiva. Ci. Inf., Brasília, v. 36, n. 2, p. 46-53, maio/ago, 2007.
PAIVA, F. O empreendedorismo na ação de empreender: uma análise sob o enfoque da fenomenologia sociológica de Alfred Schütz. Tese de doutorado em Administração. Centro de Pesquisa e Pós-graduação em Administração. Universidade Federal de Minas Gerais, 2004.
SENGE, P. A quinta disciplina: arte e pratica da organização de aprendizagem. São Paulo: Best Seller, 1990.
SENGE, P. M. A quinta disciplina: arte e prática da organização de aprendizagem. 16.ed. São Paulo: Nova Cultural, 2004.
WORLD BANK DATABASE, 2003. Disponível em: http://rru.worldbank.org/Documents/other/MSMEdatabase/msme_database.htm.Acesso em: 16 dez. 2012
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Revista Matter
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os direitos autorais dos artigos publicados pertencem à Revista Matter e seguem o padrão Creative Commons (CC BY), que permite o remixe, adaptação e criação de obras derivadas do original, mesmo para fins comerciais. As novas obras devem conter menção ao(s) autor(es) nos créditos.
