COMO A BOA RELAÇÃO AFETIVA PODE CONTRIBUIR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Autores

  • GILMARLI MARIA CORREIA FLOR
  • TAIS CUNHA dos Santos
  • VANESSA DOS SANTOS ILARIO DA SILVA

Palavras-chave:

Afetividade, Relação professor-aluno, o bom relacionamento, aprendizagem

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância que a boa relação professor aluno trás para a aprendizagem, e para isso as pesquisas são centradas no tema AFETIVIDADE, o maior objetivo é mostrar que um professor afetivo colhe melhores resultados de seus alunos. Estudos sobre a necessidade da afetividade a partir de pesquisas bibliográficas, literatura de autores importantes como: Jean Piaget, Lev S. Vygosky e Henri Wallon. Buscando sempre trabalhar a educação afetiva e os benefícios que trazem na questão do processo ensino-aprendizagem.

 

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Capa azul com escrito: Revista Matter UNIBR Volume 7 - nº 1 - Dezembro/2022

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Publicado

2023-11-02

Como Citar

FLOR, G. M. C. .; DOS SANTOS, T. C. .; SILVA, V. D. S. I. D. . COMO A BOA RELAÇÃO AFETIVA PODE CONTRIBUIR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM . Revista Matter, [S. l.], v. 7, n. 01, p. 33–41, 2023. Disponível em: https://unibr.com.br/matter/index.php/rm/article/view/24. Acesso em: 10 mar. 2025.

Edição

v. 7 n. 01 (2022): Revista Matter

Seção

Artigos

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