How a good affective relationship can contribute to the learning process

Authors

  • GILMARLI MARIA CORREIA FLOR
  • TAIS CUNHA dos Santos
  • VANESSA DOS SANTOS ILARIO DA SILVA

Keywords:

Affectivity, Teacher-student relationship, The good relationship, learning

Abstract

The present work aims to show the importance that a good teacher-student relationship brings to learning, and for that the research is centered on the theme AFFECTIVENESS, the main objective is to show that an affective teacher reaps better results from his students. Studies on the need for affection based on bibliographic research, literature by important authors such as: Jean Piaget, Lev S. Vygosky and Henri Wallon. Always seeking to work on affective education and the benefits it brings in terms of the teaching-learning process.

 

 

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Capa azul com escrito: Revista Matter UNIBR Volume 7 - nº 1 - Dezembro/2022

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Published

2023-11-02

How to Cite

FLOR, G. M. C. .; DOS SANTOS, T. C. .; SILVA, V. D. S. I. D. . How a good affective relationship can contribute to the learning process. Revista Matter, [S. l.], v. 7, n. 01, p. 33–41, 2023. Disponível em: https://unibr.com.br/matter/index.php/rm/article/view/24. Acesso em: 10 mar. 2025.

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Vol. 7 No. 01 (2022): Revista Matter

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