A STUDY ON INTERDISCIPLINARITY

Authors

  • MARINA CÉLIA REQUEJO DE SÁ UNIBR - Faculdade de São Vicente

Keywords:

interdisciplinarity, learning, assessment

Abstract

This article is about the foundations of interdisciplinary and its global development. Starting by the standing point that this process can study the influence in a determinant way, not only the school learning, but also the science conventional frontiers, its institutional changes were followed that, not only limiting to the special and time frontiers of the subjects, develop new knowledge. It aimed to study the nowadays practice of school evaluation, searching the deficiencies that prevent it of being more honest and coherent. The theoretical rules founded in Foucault (1961, 1963 and 1966), Fazenda (2011) and Luckesi (1935)

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Published

2024-01-09

How to Cite

SÁ, M. C. R. D. . A STUDY ON INTERDISCIPLINARITY. Revista Matter, [S. l.], v. 3, n. 02, p. 48–56, 2024. Disponível em: https://unibr.com.br/matter/index.php/rm/article/view/61. Acesso em: 10 mar. 2025.

Issue

Vol. 3 No. 02 (2014): Revista Matter

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Artigos

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